الرسوم التعليمية والخر

الرسوم التعليمية كنوع من أنواع الوسائل التعليمية

الرسوم التعليمية هي إحدى أنواع الوسائل التعليمية ، وأكثرها استخداماً لسهولة الحصول عليها وتوافرها من حولنا وسهولة التعامل معها وإعدادها ، يمكننا تعريف الرسوم التعليمية بأنها

تعريف الرسوم التعليمية :

هي تلك المواد المرسومة والرموز الخطية البصرية ، التي تم تصميمها من أجل تلخيص المعلومات وتفسيرها والتعبير عنها بأسلوب علمي والتي تستخدم كوسائل تعليمية تخدم عملية التعليم والتعلم ، خصوصاً تلك الموضوعات التي يصعب فهمها باللغة اللفظية فقط ، كموضوعات العلوم والجغرافيا .

معايير إنتاج الرسوم التعليمية:

تنقسم معايير إنتاج الرسوم التعليمة إلى معايير علمية تربوية ومعايير فنية كما يلي:

المعايير العلمية التربوية للرسوم التعليمية

·      دقة المحتوى العلمي للرسوم التعليمي

·      معالجته لفكرة علمية أو تعليمية واحدة فقط

·      إعداد الرسم التعليمي بمساحة كافية ، تساعد جميع الطلاب مشاهدته بسهولة

·      يستحسن وضع عنوان للرسم التعليمي في الأعلى وإحاطته بإطار لتحديد معالمه الرئيسية

المعايير الفنية للرسم التعليمي

·      الإخراج الفني للرسم التعليمي من حيث وضوح المكونات من خطوط ورموز وكتابات

·      اختيار الألوان المناسبة التي تحقق إبراز أجزائه العلمية أولاً، ثم الناحية الجمالية ثانياً

·      استخدام خامات جيدة لتعطي الرسم التعليمي حياة أطول ومرونة أثناء الاستخدام

·      الشكل العام للرسم التعليمي وتوزيع عناصره بشكل جميل وحسن الاهتمام بنسب العلاقات

أنواع الرسوم التعليمية :

صنفت الرسوم التعليمية على أساس الحركة إلى : -

1 - رسوم تعليمية متحركة ، كأفلام الكارتون التعليمية .

2 - رسوم تعليمية ثابتة ، ونحن هنا وفي هذا المقرر بصدد الحديث عن هذا النوع . فالرسوم التعليمية الثابتة كذلك تم تصنيفها على أساس نفاذيتها للضوء إلى : -

أ / رسوم تعليمية ثابتة شفافة .

ب/ رسوم تعليمية ثابتة معتمة .

وكلا النوعين ( أي الرسوم التعليمية الثابتة الشفافة والمعتمة ) يشتملان على أنواع نستطيع حصرها في التالي : -

١- الرسوم الخطية البسيطة

٢- الرسوم التوضيحية

٣- الكروكيات و الكاريكاتير

٤- الرسوم البيانية

٥- الملصقات

٦- المصورات

٧- الخرائط

أولاً / الرسوم الخطية البسيطة:

هي تمثيل حر بالخطوط لفكرة أو لإحساس أو لشيء ما ويقصد بكلمة (حر) عدم تقيد الرسم بكل التفاصيل الموجودة للأشياء إذ يركز على الخطوط الأساسية ويظهرها بنسبها العادية ، يتميز الرسم الخطي بالقدرة العالية على التجريد ولهذا السبب يستطيع الأطفال والأميون الذين يجهلون القراءة فهم معنى الرسم الخطي بسهولة

أهمية الرسوم الخطية في الاتصال التعليمي :

تتميز الرسوم الخطية – ما دامت مناسبة لمستوى فهم من يشاهدونها – بسرعة  توصيل الرسالة بمجرد المشاهدة

ولهذا السبب تستخدم بعض الرسوم الخطية في عمليات الإعلام والتفاهم السريع كعلامات المرور : علامات الطريق والمشاة والطريق المتعرج وغيرها ، والعلامات الهامة الأخرى كرسم جمجمة للإنسان على كشك كهرباء دليلاً على الخطر أو على زجاجة مبيد حشري سام للتعبير عن خطر الموت او ما يرسم على صناديق البضائع..

                

ثانياً / الرسوم التوضيحية :

ويقصد بها تلك الرسوم التي قد توجد على أسطح بلاستيكية أو حديدية أو ورقية والقصد منها توضيح تركيب الشيء أو كيفية عمله أو وصف طريقة تشغيله كالرسوم التوضيحية التي توضح لنا كيفية توصيل دائرة كهربائية .

ثالثاً / الكروكي والكاريكاتير :

قد يستند الكاريكاتير إلى الأمثال العامية والاستعارات والتشبيهات فتجعله أقوي مفعولاً من العبارات اللفظية , كما قد يستند الكاريكاتير أيضا إلي العامل الجمالي وأنجح الكاريكاتوريات ما كانت الرموز الواردة فيه من الوضوح بحيث لا يحتاج إلي عبارات لفظية لتوصيل الفكرة التي يعالجها . 

ومن عيوبه : أنه كثيرا ما يعطي وجهة نظر واحدة بمعنى أن يتحيز الكاريكاتير لجانب واحد في الموضوعات الشائكة التي تختلف فيها وجهات النظر بان يضخم بعض العناصر وينقص العناصر الأخرى , إذ يوحي بأنة لا توجد وجهة نظر غير الوجهة التي يمثلها بينما يوجد في الواقع وجهات نظر أخرى.

الحلول المساعدة لتفادي عيوب الكاريكاتير:

١- شرح الرموز المستخدمة في رسوم الكاريكاتير ليفهم التلاميذ ما وراء رسم الكاريكاتير ويفسروه وينفذوه ويقوموه .

٢- أن يعرض المدرس وجهات النظر الأخرى.

٣- شرح الفرق بين ما يهدف إليه الكاريكاتير وبين الواقع .

٤- عدم عرضه لفترات طويلة .

٥- عرض رسوم كاريكاتوريه على لوحه النشرات تحت عنوان مثل"كاريكاتير الأسبوع " أو " أهم الصور الكاريكاتورية لهذا الأسبوع ".

رابعاً / الرسوم البيانية : وتشمل :

أ. رسوم بيانية دالة :

  وهى النوع الأول من الرسوم البيانية وهي توضح علاقة خطية بين متغيرين أحدهما متغير مستقل ويرمز له بالرمز "س "  والآخر متغير تابع  ويرمز له بالرمز "ص" يتغير بتغير "س " وتكون الرسوم البيانية الدالة في ابسط صورها خطا مستقيما يمثل العلاقة بين متغيرين من الدرجة الأولي بالمعادلة ص = د (س) , ولذا تغير احد المتغيرين كأن أصبح من الدرجة الثانية س2 مثلا كان الرسم البياني الناتج خطا منحنيا .

ب.الرسوم البيانية الإحصائية :

هي النوع الثاني من الرسوم البيانية  وهى أداة يكثر استخدامها للمقارنة بين الكميات المختلفة مثل استخدامها لمقارنة الكميات المختلفة لتوضيح التغيير , وللتعبير عن الرسوم البيانية الإحصائية يمكن استخدام الأنواع الآتية :

١ - الأعمدة البيانية .

٢ - الخطوط البيانية .

٣ - الصور البيانية .

٤ - الدوائر البيانية .

٥ - المساحات البيانية .

إن كل نوع من الأنواع السابقة ، أنواع تندرج تحته ونحن لسنا هنا بحصر الأنواع المتفرعة منها .

خامساً / الملصقات :

إن موضوع الملصقات لا ينحصر فقط في المجال التعليمي فقد يوجد في مجالات عديدة ، فيوجد مثلاً في المستشفيات والمصحات والشركات كشركات الكهرباء ، كما أن استخدامه في المجال التعليمي ليس بالضرورة أن يكون له علاقة بالمقررات الدراسية التي يدرسها الطالب ، والملصق التعليمي نوعان : فهو إما أن يدعو إلى موضوع معين كالملصقات التي تحث على اتباع سلوك محدد كالمحافظة على النظام أو النظافة ، أو أن يحذر من موضوع معين كالملصقات التي تحذر وتنبه عن أضرار المخدرات .

مواصفات الملصق الجيد:

·      قوي وواضح التعبير .

·      ذو ألوان مميزة وجذابة .

·      مختصر .

·      يعمل على جذب الانتباه.

·      يمكن رؤيته عن بعد بسرعة خاطفة.

سادساً / المصورات :

كذلك المصور التعليمي ليس بالضرورة حصره على المجالات التعليمية ، إن المصور التعليمي قد يضم رسوماً أو بيانات أو أرقام أو تعليقات لفظية أو جداول ، إن المصور التعليمي يضم أنواع مختلفة ، ومن أنواعه ما يلي : -

1 - مصور الشكل الظاهري أو الخارجي ، كمصور يوضح الشكل الخارجي لنبات كامل النمو .

2 - مصور التركيب الداخلي ، كالمصور الذي يوضح التركيب الداخلي لساق النبات مثلاً .

3 - مصور المقارنة ، وهو مصور يقارن بين شيئين أو أكثر في بعض الخصائص أو الصفات ، قد يكون هذين الشيئين حيين أو عكس ذلك كالمصور الذي يقارن بين مناقير الطيور أو أنواع التربة المختلفة .

4 - مصور العلاقات الوظيفية ، وهذا النوع من المصورات يحاول توضيح العلاقة بين الرئيس والمرؤسين وهو ما يسمى بالهيكل التنظيمي لهيئة محددة وقد يأتي هذا النوع في شكل هندسي كشل المخروط أو باستخدام الخطوط والتفاصيل المتشعبة التي توضح هذه العلاقة .

5 - مصور الفروع أو التفريعي ، وهذا المصور يبدأ من الأصل وينتهي بالفروع كشجرة الأنبياء ، مثال على مصور الفروع :

6 - مصور الأصول أو التجميعي ، وهذا المصور عكس المصور السابق فيبدأ بالفروع وينتهي بالأصل مثلاً كمصور يوضح خطوات صناعة السيارة

7 - مصورات المسار ، وهي تستخدم الخطوط والأسهم لتوضح مسار إتمام عملية معينة كتوضيح مسار استخراج البترول مثلاً .

8 - مصور التتابعي أو الزمني ، وهو يوضح تتابع أحداث معينة عبر التاريخ بترتيب محدد سواء كان تنازلياً أو تصاعدياً كترتيب الخلفاء العباسيين

9 - مصور الخبرة ، وهو مصور يستخدم بعض الألفاظ البسيطة ويهدف إلى اكساب الطلاب بعض الخبرات وهو شبيه بالملصق التعليمي ولكنه له علاقة بالمقرر الذي يدرسه الطالب .

10 - السلسلة المصورة ، وهي توضح تطور شيء معين عبر التاريخ كتطور ظاهرة المواصلات أو ظاهرة السكن .

سابعاً / الخرائط :

§        الخرائط

الخريطة هي رسم مسطح ذو بعدين وهي تمثيل رمزي لسطح الكرة الأرضية أو الجزء منه صممت ورسمت حسب مقاييس الرسم مزودة برموز ومعلومات تساعد على قراءة الخريطة وفهم معناها.

وتوضح الخريطة العلاقات بين المساحات المختلفة والمعالم التي تقع عليها الخريطة وهي لتزويد القارئ بمعلومات عن التضاريس والمساحة وبيانات أخرى عن السكان والاقتصاد وخطط المواصلات.

ما هي أنواع الخرائط ؟

تصنف الخرائط حسب البيانات التي تقدمها وتمثلها والمعلومات التي تحتويها وهي كما يلي:

1 - الخرائط الطبيعية .    

2 - الخرائط الجيولوجية .   

3 - الخرائط المناخية .   

4 - الخرائط السياسية .   

5 - الخرائط الاقتصادية .

6 - خرائط النباتات .

7 - خرائط المواصلات .

8 - الخرائط السياحية .

9 - الخرائط السكانية ..

يمكن تصنيف الخرائط حسب إخراجها وتكوينها الفني فهناك:

١- خرائط مطبوعة و خرائط منسوخة و خرائط مرسومة

٢-خرائط مستوية وخرائط بارزة.

مميزات استخدام الخرائط التعليمية :

١-    تحديد المواقع على الخريطة .

٢-    توضيح المدركات الجغرافية من حيث ( الاتجاه - البعد - الشكل - المساحة )

٣-    مساعدة المتعلم في تكوين فكرة واضحة.

٤- توفر الوقت والجهد للمعلم .

عيوب استخدام الخرائط التعليمية :

١- تظهر خريطة كرتنا الأرضية وكأنها مسطحة في حين أن الواقع غير ذلك .

٢- وهمية خطوط الطول والعرض حيث إن الخريطة صورة بصرية مجردة .

٣- ازدحام بعض الخرائط بالرموز والتي لايهتم بها المتعلم .

٤- صعوبة رؤية تفاصيلها عند عرضها على المجموعات الكبيرة .

٥- صعوبة حفظ الخرائط المجسمة وصيانتها .

ما هي الكرات الأرضية؟

الكرات الأرضية هي أصدق الوسائل الجغرافية تمثيلاً للمظاهر الأرضية وأكثرها واقعية في توضيح مواقع واتجاهات وأحجام المظاهر الطوبوغرافية المختلفة بالنسبة لبعضها البعض .

فهي أنموذج مجسم مصغر لشكل الكرة الأرضية الحقيقية ، تظهر عليه خطوط الطول مجتمعة عند القطبين .

المراجع

١- موقع الدكتور : حسن مهدي  / جامعة الأقصى

http://drhasanmahdi.blogspot.com/p/blog-page_13.html

٢- عرض للدكتورة : فائزة المغربي  / جامعة أم القرى

٣- محاضرة للأستاذة : أ. أماني احمد الحسيني / جامعة المجمعة

٤- موقع الأجهزة التعليمية

http://tchn1435.blogspot.com/2013/10/blog-post_2339.html

٥- كتاب : أساسيات أنتاج واستخدام وسائل تكتولوجيا التعليم

للدكتور مندور عبدالسلام فتح الله